Wśród 5 zwycięskich ekip konkursu Postaw na #CzystyPrzekaz" znalazła się jedna z Małopolski, konkretnie z Nowego Targu - z Zespołu Szkół Ekonomicznych. Stworzona przez uczniów gra planszowa - według zapewnień Fundacji PZU - zostanie wydana.
23 czerwca br. dwoje uczniów z 4 klasy Technikum ekonomicznego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Nowym Targu - Maksymilian Duda oraz Michał Zych - wraz z opiekunem projektu Magdaleną Korzycką rozpoczęło swoją kilkudniową wycieczkę do Brukseli. Była to nagroda w ogólnopolskim konkursie "Postaw na #CzystyPrzekaz", którego celem było promowanie świadomego i bezpiecznego korzystania z Internetu oraz przeciwdziałanie dezinformacji wśród młodzieży. 
Pomysłodawcami i organizatorami konkursu byli: Wydział Edukacji Europejskiej Kancelarii Prezesa Rady Ministrów oraz Ministerstwo Edukacji Narodowej we współpracy z Fundacją PZU. Oficjalnym przewoźnikiem były Polskie Linie Lotnicze LOT. Dzięki ich uprzejmości i hojności uczniowie mogli poznać wszystkie zakamarki Brukseli, w tym szczególnie kluczowe instytucje: Parlament Europejski, Komisję Europejską oraz Radę Europejską.
W trakcie pobytu w Brukseli uczniowie uczestniczyli w sesjach informacyjnych dotyczących funkcjonowania UE, które prowadzone były m. in. przez Leszka Jarosza - dawnego korespondenta stacji TVN w Brukseli, a obecnie administratora komunikacji w Radzie UE, czy byłego ambasadora RP w Nowej Zelandii, Zbigniewa Gniatkowskiego. Mieli także możliwość zwiedzenia miasta, w tym Grand Platzu, obejrzenia stałych wystaw m. in. w Królewskim Muzeum Sztuki i Historii, gdzie prezentowany jest arras autorstwa Małgorzaty Mirgi - Tas, a także zapoznania się w Domu Historii Europejskiej z bogatą historią UE.
Główną nagrodą w konkursie była możliwość wysłuchania w sali koncertowej Flagey premierowego wykonania koncertu Unity przygotowanego specjalnie z okazji prezydencji Polski w Radzie UE przez Aleksandra Dębicza, wybitnego pianistę i kompozytora. Na scenie wystąpił m. in. światowej sławy polski kontrtenor - Jakub Józef Orliński.
źródło: szkoła, s/
